敞开心扉话勾股——评第4期两则勾股定理教学设计及一则案例

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摘要（永州市永华中学李筱才冷水滩区教科中心刘伟燕）我们来谈谈勾股定理教学设计（一）．该设计是活动课设计擞学活动课能指导学生获得关于数量关系和空间形式的直接经验和即时信息，主要目的是发挥学生的主体性．该设计活动项目内容不仅注重了内容之间的沟通、关联和整合，更注重数学与现实生活的联系和民族自豪感的培养，符合初中生的心理和认知规律，贴近生活，

作者李筱才刘伟燕李德贵雷久盛李柱南胡文军

机构地区永州市永华中学冷水滩区教科中心永州市剑桥实验学校浏阳市柏加中学

出处《湖南教育（数学教师）》 2007年第7期25-28,共4页

关键词教学设计勾股定理学生的主体性活动课设计案例贴近生活民族自豪感即时信息

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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湖南教育（数学教师）

2007年第7期

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