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“通”,是一种境界
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摘要
教师应该怎样成长?是成为“通才”还是成为“专才”?本刊第六期《用“通才”的眼光看教师》就这个问题进行过探讨。文章发表后,引起广泛关注。其实“,通才”和“专才”之争,不只关乎教师的成长方向,更关乎教师的培养模式。本期我们发表一些老师对这个问题的看法,意在将讨论引向深入。老师们的观点见仁见智,怎样看待“通才教师”“、通才”应该怎样培养“、通才”与“专才”的关系,等等,是这次讨论最引人注目的地方。
作者
谢爱友
机构地区
常德师范附小
出处
《湖南教育(综合版)》
2007年第7期25-26,共2页
关键词
图书管理员
计算机机房
中心小学
大队辅导员
教导主任
基础教育
小学教育
桃源县
分类号
G627.1 [文化科学—教育学]
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湖南教育(综合版)
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