反思课堂教学中的是与非
摘要
以下四个案例都是发生在身边的真实故事，乍看不可思议，可经过一番审视又觉得不无理由。
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1王天鹏,董延涛.谁的“是”与“非”[J].教书育人（教师新概念）,2007(3):59-60.
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2唐启科.新课改,也需要“懒”教师[J].广东教育（综合版）,2007(10):63-63.
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3江聪.浅谈教师主导性与学生主体性的关系[J].网络财富,2008(8):233-234. 被引量：2
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4孟凡军.让语文课堂充分展示教师的主导作用[J].语文教学与研究（教研天地）,2003(07S):58-59.
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5许家亚,胡昕娟,程玉鹏.谈合作学习中教师主导性和学生主体性[J].商,2013(3):261-261.
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6王东廷.关于“1∶2”课堂教学模式的实施和思考[J].思想政治课教学,2003(6):8-10.
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7翁彦.如何提高课堂教学的有效性[J].考试周刊,2012(20):169-170.
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8施蓓蓓.谈教师主导性和学生主体性的有效结合[J].现代语文（中旬．教学研究）,2009(11):92-93.
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9爱人之心[J].考试（中考版）,2010(4):22-22.
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10章礼平.孩子可以走进老师的星期天[J].少年儿童研究,2013(12):25-26.
