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改革培训方式,提高中小学信息技术教师培训效果
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摘要
几年来江苏省“六有”、“校校通”工程建设取得了很大的成效。决定信息技术教育成效的因素众多,其中信息技术教师水平是影响信息技术教育成效的重要因素之一,它不仅决定着信息技术教育的质量,还决定了我国中小学教育的信息化进程。探讨了近两年来中小学信息技术教师培训的现状,并结合实践提出一些好的培训方法、培训模式。
作者
沈应兄
机构地区
泰州师范高等专科学校信息科学系
出处
《软件导刊》
2007年第03X期41-42,共2页
Software Guide
关键词
信息技术教育
信息技术教师培训
“校校通”工程
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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