期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
品出古诗词的文化意蕴——窦桂梅《清平乐·村居》片断赏析
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一、让学生在亲近汉字文化中沐浴传统 片断一 师:请同学们读这个字(出示“居”)我们的祖先是这样创造这个字的(演示“居”字的变化过程)。由此,你想到了什么?
作者
卢谦
机构地区
江苏省翔宇教育集团宝应县实验小学
出处
《湖南教育(语文教师)》
2007年第7期29-30,共2页
关键词
文化意蕴
窦桂梅
古诗词
赏析
清平
汉字文化
“居”
学生
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
1
1
钱慕吴.
论汉字系统的优越性在格律诗词中的体现[J]
.中国韵文学刊,2007,21(2):45-55.
被引量:2
引证文献
1
1
高晖.
说文解字,以形导义,提升学生古诗学习效率[J]
.新课程导学(上旬刊),2015,0(10):46-46.
被引量:1
二级引证文献
1
1
谢云岭.
例谈《说文解字》在中小学古诗文教学中的应用[J]
.延边教育学院学报,2020,34(3):220-221.
1
窦桂梅(执教),冯艳艳(整理).
《清平乐·村居》课堂教学实录[J]
.小学语文教师,2007(1):44-51.
2
张悦宁.
《清平乐·村居》改写[J]
.辅导员(中下旬)(教学版),2015,0(13):40-41.
3
杨千寻.
改写《清平乐·村居》[J]
.作文与考试(小学版),2017,0(7):17-17.
4
刘林,杨溢.
我扮“翁”来你演“媪”——《清平乐·村居》教学案例[J]
.师资建设,2015,0(10):55-55.
5
黄梦琪.
《清平乐·村居》改写[J]
.作文与考试(小学版),2015,0(1):66-66.
6
倪呜.
为了"需要"而出发--回望《清平乐·村居》执教历程[J]
.小学语文,2014(3):38-39.
7
张红霞.
《清平乐·村居》教学纪实[J]
.黑龙江教育(小学版),2013(12):18-19.
8
陈钰鑫.
改写《清平乐·村居》[J]
.小学生作文辅导(作文与阅读版),2014,0(11):26-26.
9
李彩香,孙珍卿.
走进“生活”——《清平乐·村居》课例分析[J]
.语文知识,2016(4):71-77.
被引量:1
10
黎永香.
“三少三多”,奏响古典诗词的美妙乐音——以辛弃疾《清平乐·村居》为例[J]
.小学教学参考(语文版),2014(8):74-74.
湖南教育(语文教师)
2007年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部