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试论知识观的转变对教学实践的启示
被引量:
1
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摘要
21世纪,人类进入了知识经济时代,知识在人们的生活中占据越来越重要的地位。知识观也发生了改变,从现代知识观转变为后现代知识观,具体表现为:知识的本质从绝对真理到生成建构;知识从价值无涉到价值关涉;知识的范围由普适性知识到情境化知识。为了适应变化了的知识观,教学实践也应该有所改变,主要表现为学生的主体性的改变、教学内容的改变、教学过程的改变、评价方式的改变。
作者
金阿宁
机构地区
陕西师范大学教育科学学院
出处
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2007年第7期68-69,共2页
forum on contemporary education
关键词
知识观
现代知识观
后现代知识观
主体性
教学过程
评价方式
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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2007年 第7期
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