摘要
农村教育如何改革?教育怎样为社会主义新农村建设服务?太原市近郊农业县阳曲是一个插花贫困县,自2004年以来,积极落实温家宝总理对我省柳林县前元庄教育改革经验的批示精神,结合本县实际,扎扎实实地进行"农教结合"教育实验,搞出了特色,办出了成效,首批参与实验的四所村校的教学与所在村庄的生产都发生了显著的变化,学校有了生机,村民有了希望。本刊数名记者、通讯员奔赴阳曲,深入到分布于平川、丘陵、半山区、山区的实验校进行采访,力求全面、准确地反映阳曲县"农教结合"的真实情况。阳曲县"农教结合"的实践证明,村校成为教育、文化、文明的中心,学生成为生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的小使者,是农村教育改革、发展的方向。
