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一个案例给备课组建设带来的启示
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摘要
为了更加扎实有效地推进“两纲教育”,学校在开学初进行了“学科教学渗透民族精神教育”的教学活动,要求教师自己报名参加,原则上保证一个备课组推出一位教师上公开课。
作者
沈军英
机构地区
上海市金山区罗星中学
出处
《现代教学》
2007年第7期111-111,共1页
Modern Teaching
关键词
备课组
民族精神教育
案例
教学活动
教学渗透
公开课
教师
学科
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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现代教学
2007年 第7期
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