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一个案例给备课组建设带来的启示 被引量:1

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摘要 为了更加扎实有效地推进“两纲教育”,学校在开学初进行了“学科教学渗透民族精神教育”的教学活动,要求教师自己报名参加,原则上保证一个备课组推出一位教师上公开课。
作者 沈军英
出处 《现代教学》 2007年第7期111-111,共1页 Modern Teaching
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