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初中实用文教学的策略与思考
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摘要
初中语文教师应站在更高的层次来审视实用文的教学,并在日常的教学中充分利用各种机会,采用多种教学策略:与日常教学管理相结合,努力创设情境,利用科技手段等。
作者
张建国
机构地区
宁波市惠贞书院
出处
《宁波教育学院学报》
2007年第B06期37-38,共2页
Journal of Ningbo Institute of Education
关键词
实用文教学
教学策略
重要性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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