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如何应对高考复习中的“高原现象”
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摘要
林逸美同学自从进入高三以来,再也没有参加其他活动,每天进行大量的练习,学习中使出浑身解数,拼尽全力,但学习成绩与学习效率停滞不前。这使她情绪低落,觉得自己无法再忍受每天重复“三点一线”单调的学习生活。
作者
高永金
机构地区
首都师大桂林附中
出处
《中小学心理健康教育》
2007年第02X期32-32,共1页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词
“高原现象”
高考复习
学习效率
学习成绩
情绪低落
学习生活
高三
同学
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
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中小学心理健康教育
2007年 第02X期
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