摘要
人们通常认为，学校的心理健康教育是等学生出现了这样或那样的心理问题或心理障碍后，再由心理教师出面给予咨询或治疗。我认为这是狭隘的心理教育观，是对心理健康教育资源的浪费和误区。目前，心理健康教育虽然得到了前所未有的重视程度，但在很多地方表现为：重视了但重视的程度还不够；重视了但没重视到点子上；重视了但侧重了结果而忽略了预防!
出处
《中小学心理健康教育》
2007年第02S期51-51,共1页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
