CBS在中西医结合儿科学教学中的应用

目的将CBS应用于中西医结合儿科学教学中,探讨其教学效果。方法在中西医结合儿科学教学中,将本校05中西医结合(1)班71名大专学生设为实验组,进行CBS教学法的尝试;将05中西医结合(2)班96名大专学生设为对照组,采用传统的讲授方法。结果期末考试中,实验组的平均分数显著高于对照组(P<0.01),且90分以上的人数较多。问卷调查显示,绝大多数同学认为CBS教学法能培养学生的学习兴趣、提高自学能力和临床思维辨别能力、活跃课堂气氛、加深对理论知识的理解。结论CBS教学法对提高中西医结合儿科学的教学质量、提高学生的综合素质具有积极的意义。