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校本教研,具有战略意义的创举
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摘要
新时期校本教研工作应如何继续推进?在被称为校本教研里程碑的第四届“创建以校为本教研制度建设基地”项目研讨会上,教育部基础教育司姜沛民司长和朱慕菊副司长都发表了重要讲话,校本教研工作从此将进入一个中心明确、实效提升、措施细化的全新阶段。本刊以“校本教研,具有战略意义的创举”
作者
姜沛民
机构地区
教育部基础教育司
出处
《基础教育课程》
2007年第7期4-5,共2页
关键词
校本教研
基础教育课程改革
教学研究制度
以校为本
制度建设
学习组织
标志性
自主
分类号
G637.2 [文化科学—教育学]
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