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高中学生物理提问能力的抽样调查与分析 被引量:2

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摘要 一、问题的提出 受传统教学观念的影响,实际教学中对学生提问能力的培养重视不够。学生更多的是回答问题,而不是提出问题。李政道就曾经尖锐地指出:“我们的教师在教学生做学答,而不是做学问。”为了了解目前高中学生物理提问能力的现状及其问题,探讨影响高中学生提问能力的因素,我们选取浙江省富阳中学部分学生为样本进行了抽样调查。
作者 何文明
机构地区 浙江省富阳中学
出处 《基础教育课程》 2007年第7期59-61,共3页
基金 浙江省教育厅中小学高级访问学者项目资助
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