谈文学作品的声音与节奏

美国意象派诗人E．庞德在其《阅读基础知识》（1934）一书中讨论了作为交际手段的语言，认为有三种方法可使语言富涵意义，1）将对象物（不论是静态的还是动态的）投入到视觉想象中去，即使之成为视觉意象；2）用声音与节奏激起情绪上的反应；3）创造上述两种效果，在读者心里唤起他在思想上或情绪上与所用词语有关的联想。