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公民教育的国际发展与基本理念 被引量:1

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摘要 公民教育在世界范围内越来越受到重视,培育好公民成为各国对教育的基本要求,也是历届国际教育大会的重要话题。重视道德与公民教育已经成为世界教育发展的一个重要特点。正义、自由、自主性、爱国主义等理念是西方公民教育理念重要而基本的因子。关注和研究西方公民教育发展理论,对于推动我国公民教育的开展、构建社会主义和谐社会有着重要的理论和实践意义。
作者 梁金霞
出处 《国家教育行政学院学报》 2007年第6期50-53,共4页 Journal of National Academy of Education Administration
  • 相关文献

参考文献6

  • 1康德 沈叔平译.法的形而上学原理[M].北京:商务印书馆,1991.50.
  • 2.马克思恩格斯选集(第3卷)[M].北京:人民出版社,1972.517.
  • 3马克思恩格斯全集:第11卷[M].北京:人民出版社,1995.
  • 4.马克思恩格斯全集(第1卷)[M].北京:人民出版社,1979..
  • 5.马克思恩格斯全集(第42卷)[M].北京:人民出版社,1979..
  • 6张萍.和谐社会和人的自由全面发展——马克思理想人格思想的当代解读[J].马克思主义与现实,2005,57(4):127-129. 被引量:6

二级参考文献7

  • 1.《马克思恩格斯选集》第2版第1卷[M].,.第59页.
  • 2.《马克思恩格斯全集》第1版第42卷[M].,.第96、123页.第178-179页.
  • 3.《马克思恩格斯全集》第1版第46卷(上)[M].,.第104页.
  • 4.《马克思恩格斯全集》第1版第3卷[M].,.第514页.
  • 5.《马克思恩格斯全集》第1版第2卷[M].,.第296页.
  • 6.《马克思恩格斯全集》第1版第16卷[M].,.第164页.
  • 7.《马克思恩格斯全集》第1版第49卷[M].,.第130页.

共引文献1061

同被引文献21

引证文献1

二级引证文献25

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