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旨在培养科学家的教学理论——重读布鲁纳《教育过程》 被引量:4

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摘要 文章阐述了美国著名教育家布鲁纳的《教育过程》一书中体现布鲁纳教学理论的整体性价值的“培养科学家”六要素,学生在这些目标的指引下不断向科学家的道路迈进。布鲁纳教学理论的整体性价值对今天的“超常儿童教育”、“精英教育”都有一定的借鉴意义。
机构地区 杭州师范大学
出处 《职业圈》 2007年第06S期99-101,共3页 Occupational Circle
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献8

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共引文献39

同被引文献10

引证文献4

二级引证文献11

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