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试谈接受美学对英语教学的启示

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摘要 当代英语教学正不断改进和创新,致力于追求学生的接受效果和参与提高,以全面提升教学质量。本文从接受美学角度,借鉴接受美学一些观点来分析英语教学,在教学认知论和方法论方面获得了重要启迪。
作者 何昕
出处 《湖南科技学院学报》 2007年第7期112-113,共2页 Journal of Hunan University of Science and Engineering
  • 相关文献

参考文献5

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共引文献214

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