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试谈接受美学对英语教学的启示
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摘要
当代英语教学正不断改进和创新,致力于追求学生的接受效果和参与提高,以全面提升教学质量。本文从接受美学角度,借鉴接受美学一些观点来分析英语教学,在教学认知论和方法论方面获得了重要启迪。
作者
何昕
机构地区
湖南师范大学外国语学院
出处
《湖南科技学院学报》
2007年第7期112-113,共2页
Journal of Hunan University of Science and Engineering
关键词
接受美学
英语教学
接受
期待视野
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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湖南科技学院学报
2007年 第7期
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