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运用汉字学 巧记形近字
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摘要
一、对照图文,析其形——形象记忆法 教学象形字最适用此法。因为有些形近字属于象形字,具有“象物之形”的特点。对此,已有汉字学家绘出一些象形字的参考图来帮助人们理解识记。我在教学中运用字形溯源法,先展示古文字形和相配的画图,结合图形引导学生分析该字字形与字义的关系,帮助学生理解掌握。
作者
梁夏英
机构地区
福建厦门前埔南区小学
出处
《小学语文教学》
北大核心
2007年第7期25-26,共2页
关键词
汉字学
形近字
巧记
形象记忆法
象形字
学生分析
溯源法
字形
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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小学语文教学
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