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竹·石·人——古诗《竹石》教学设计(人教版十一册)

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摘要【思路】古诗简练，但内容丰富，因此古诗教学必须通过必要途径．以展现诗中多姿多彩的形象世界、情感世界。小学高年级学生以形象思维为主，但能进行简单的推理，这就要求学习古诗必须由简而难，由形象而抽象，由懂意而悟情。并且人的认知思维，最先总是模糊的，

作者孔美壮

机构地区浙江温岭市英才小学

出处《小学语文教学》北大核心 2007年第7期84-85,共2页

关键词古诗教学《竹石》教学设计人教版形象思维情感世界高年级学生认知思维

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2007年第7期

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