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北京市中小学促进教师专业发展的管理实践与策略 被引量:1

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摘要 随着新课程改革的推进,努力促进教师的专业发展成为学校管理变革的核心任务。本文主要介绍北京市中小学促进教师专业发展的管理实践及策略。
作者 蔡歆
出处 《中小学管理》 北大核心 2007年第7期24-25,共2页
基金 北京市教委课改专项课题“课程改革促进北京市中小学校发展案例研究项目”子项目的年度成果之一。
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