笑，在最后绽放——心理疏导案例分析

下载PDF

导出

摘要苏XX，女，十年级学生，乖巧懂事，感情细腻，喜欢跳舞，刚进校读书时，脸上的笑容给人留下了较为深刻的印象。但是后来，她的笑容渐渐没有了，话也越来越少了，很少跟同学交流，更别提跟老师交流了，脸上显得有些严肃、焦虑而又无奈。学习认真努力但成绩较差。这样一个美丽可爱的小女孩，却整天闷闷不乐，沉默寡言。让我开始有了担心。经过一段时间的观察和分析，我觉得上述的状况是以下几点原因造成的：

作者曹瑾

机构地区南京市聋人学校

出处《现代特殊教育》 2007年第6期28-29,共2页 Modern Special Education

关键词案例分析心理疏导笑容交流感情跳舞沉默

分类号 G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
相关文献

1我被孤独了[J].高中生之友（青春版）,2012(1):87-87.
2妞子.点亮自信的魔法棒[J].家长,2012(6):38-38.
3王素娟.中学生人际交往五大技巧[J].中华活页文选（初二）,2009(10):64-65.
4彩衣.最该心疼的女人[J].婚育与健康,2011(10):55-55.
5三年级习作训练⑤ 爸爸妈妈的爱[J].优秀作文选评（小学版）,2009(5):20-20.
6周振玉.老师的影响是永远的[J].公共关系,2001(1):20-21.
7刘建安.一句话让她沉默了七年[J].时代教育（下旬）,2005(3):48-49.
8玲子工作室(插图).交不到新朋友让我很无助[J].知心姐姐（奇妙语文故事）,2014(1):11-13.
9失落的小猪[J].当代职校生,2015,0(11):2-2.
10听话的背后[J].学生·家长·社会（上）,2012(7):63-63.

现代特殊教育

2007年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

笑，在最后绽放——心理疏导案例分析

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史