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《病梅馆记》备教策略
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摘要
进入高二，学生已具备了一定的文言基础。《病梅馆记》文句浅易，学生可在预习中完成文字的疏通，教师只需对几个重要的词语帮助作一整理即可，不必逐字逐句串讲。
作者
张青云
机构地区
九江市中学
出处
《语文教学通讯（高中）（A）》
北大核心
2007年第7期123-125,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
《病梅馆记》
学生
高二
文言
预习
教师
串讲
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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