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学生伤害引发精神损害类型表现及其成因分析

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摘要 目前因学生伤害而引发的精神损害问题越来越多,如果任其发展下去,不仅会影响教育工作的正常开展,而且更重要的会影响学生的健康成长。文章从学生伤害事件的概念出发,探讨学生伤害与精神损害的关系,分析学生伤害事件引发精神损害的类型,并从学校教育、家庭环境、学生个体、社会文化等角度对造成该精神损害的原因进行论述。
作者 胡卫萍
出处 《江西教育科研》 北大核心 2007年第6期44-46,共3页 Jiangxi Educational Research
基金 江西省教育科学规划项目<学生伤害引发精神损害法律问题研究>(05YB213)的阶段性成果。
  • 相关文献

参考文献3

  • 1刘微.关注校园中的隐性人身伤害[J].中国教育报,2003.第四版.3.30.
  • 2顾雷.中国大学维权调查[M].经济日报出版社,2004.
  • 3张伟.学生伤害事件(遇事找法丛书)[M].北京:中国法制出版社,2004.

共引文献5

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