让“数学美”流进每个孩子的心田

数学中充满美，但绚丽多姿而又深邃含蓄的数学美需要人们去发现，只有发现才能欣赏和享受。教学时教师应用心挖掘和捕捉，充分展示数学中的美，用数学美的潜力启迪学生的思维。让学生从教材、课堂活动中寻找美、感受美、体验美、欣赏美，进而学会表现美、创造美，得到美的陶冶，使数学教学达到寓美于教，寓美于学，以美育人的目的。