有感于历史教学创设探究环境的思考

新课程改革明确指出：基础教育要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手。把“乐于探究”作为新课程改革目标之一。