期刊文献+

对教师专业成长的思考 被引量:2

Reflection on Teacher Professional Development
下载PDF
导出
摘要 实现教师职业专业化,促进教师的专业成长,是新时期我国基础教育改革中一项极为重要的内容。教师的专业成长不仅有赖于实现教师内在观念的完善和更新,有赖于专业知识的掌握和专业技能的形成,有赖于教师研究能力的提高,而且还有赖于构建起更为完善的教师教育机制。 promoting teacher professional development is an important content of th.e basic education reform of our country in the new era. Teacher professional development not only depends on improvement and renewal of teacher' s internal concept, mastery of professional knowledge and formation of professional skill, enhancement of teacher's research ability, but also relies on establishment of better teacher's education system.
作者 叶进
出处 《湖南文理学院学报(社会科学版)》 2007年第3期101-102,124,共3页 Journal of Hunan University of Arts and Science:Social Science Edition
关键词 教师 教师教育 教师专业成长 teacher teacher' s education teacher professional development
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献32

  • 1[1]Http: www. ncate. org/
  • 2[2]Http: www. nbpts. org/
  • 3成虹飞 黄志顺.从教师成长看课程改革的意义.应用心理研究季刊,1999,(1).
  • 4Journal of Teacher Education.1999, 50 (2) .
  • 5Journal of Teacher Education.1992, 43(1) .
  • 6Harvard Educational Review. 1992, 62(2).
  • 7[美]菲力浦·孔布斯.世界教育危机—80年代的观点[M].北京:人民教育出版社,1990.
  • 8教育部师范司.全面提高教师素质,积极推进教师专业化进程.中国教育报,2001-9-8(3).
  • 9卢燕.感谢曾老师.中国教育报,2001-6-21(6).
  • 10陈志伟,安俊芷,左益.农村初中教育的希望之光.中国教育报,2001-5-3(4).

共引文献98

同被引文献26

引证文献2

二级引证文献37

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部