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Qu:Est教学策略在高中化学教学中的应用
被引量:
2
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摘要
提问是教学中的常用方法,怎样才是有效的提问呢?本文结合Qu:Est教学策略的理论和高中化学课堂教学实践,主要阐述组织有效的问题所要实施的基本原则及应避免的误区,以及怎样根据学生的回答来加工问题等方面的内容。
作者
潘海钢
机构地区
路桥区金清中学
出处
《四川教育学院学报》
2007年第6期75-77,共3页
Journal of Sichuan College of Education
关键词
有效提问
原则
方法
加工
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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四川教育学院学报
2007年 第6期
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