期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
自由而不失度——指导学生“背诵自己喜欢的段落”方法谈
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学语文教学应突出积累语言的重要地位,指导学生多读多背。对课后要求“背诵自己喜欢的部分”,怎样避免学生专挑那些短小易背的段落来应付呢? 一、鼓励法 班级里一定有一些学习自觉性、积极性比较高的学生,就把他们树立为榜样,号召全班同学向他们学习。
作者
陈贵宏
机构地区
福建安溪县湖头镇阆溪小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2007年第7期27-28,共2页
关键词
学生
段落
背诵
学习自觉性
失度
自由
小学语文教学
积累语言
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
徐小燕.
如何有效提高学生的朗读能力[J]
.科学咨询,2014,0(50):89-89.
2
潘晓娟.
让“名副其实”名副其实[J]
.小学语文教师,2012(7):150-151.
3
邓林.
关于加强考风建设的分析和思考[J]
.中国科技博览,2011(3X):247-247.
4
王五爱.
浅谈运用鼓励法做学生思想教育工作[J]
.高等财经教育研究,1999,7(1):65-68.
5
王焕玲.
英语教学要建立和谐的师生关系[J]
.中学课程资源,2007,0(8):28-29.
6
刘引弟.
无痕教育[J]
.教育实践与研究(小学版)(A),2013(2):79-79.
7
董剑峰.
克服胆怯心理 感受快乐体育[J]
.黑龙江教育(小学文选),2007,0(12):47-48.
8
吴彩菊.
初中英语课堂教学方法探析[J]
.中学生英语(下旬刊),2015,0(8):82-82.
9
许广选.
初中数学教学中学生创新思维的培养研究[J]
.读与写(教育教学刊),2015,12(6):117-117.
被引量:3
10
郭倩.
趣味拼音教学法初探[J]
.新课程(教育学术),2009,0(8):33-33.
小学教学参考(语文版)
2007年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部