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《钓鱼的启示》第二课时教学设计

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摘要设计理念遵循新课标理念，根据年段目标和教材特点，本设计创设有利于学生个性发展的情境，引导学生在宽松、民主、和谐的探究氛围中积极参与发现、质疑、研读、思考。通过抓住课文中重点的句子进行品词、品句、品读，学生了解句子的深刻含义及表达方法，突出了阅读教学重朗读、重理解、重感悟、重积累和重运用的特点，

作者钟蕙

机构地区广西南宁市滨湖路小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2007年第7期42-43,共2页

关键词课时教学设计《钓鱼的启示》学生个性发展设计理念课标理念教材特点引导学生表达方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2007年第7期

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