《后鼻韵母》教学设计(第一课时)

一、设计理念 后鼻韵母是汉语拼音教学的最后一部分内容。 在不少地方，前后鼻音的正确发音及区别是一个难点，青海地区尤其如此。所以耍在学好前鼻韵母的基础上，注重学生后鼻韵母的准确发音。继续培养学生学习汉语拼音的兴趣，培养学生的观察能力和良好的学习习惯。