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在阅读教学中巧妙预设为作文生成奠基

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摘要预设到生成是理念构想到实质达成的一种质的飞跃，在灵动、开放的阅读教学过程中，精巧的预设往往能焕发学生作文生成创新的灵感、思维的火花，从而生成出许多“美丽”的作文来。那么，如何科学而艺术地运用“预设”和“生成”，使学生写出个性张扬、异彩纷呈的作品来呢？

作者许武军

机构地区江苏江阴市山观实验小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2007年第7期69-71,共3页

关键词学生作文阅读教学教学过程 “生成” “预设” 个性张扬思维

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2007年第7期

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