我是怎样指导学生写家乡红杏的

毋庸置疑，现在多数小学生对作文感到头疼，他们说：“作文难，作文难，提起作文我心烦。”为什么学生对作文有如此心态呢？我想，无非是他们对写作无意向，无储备。无兴趣罢了，因而执笔为文时就出现了搜索枯肠、冥思苦想的被动局面。那么，怎样把学生从无话可说、无事可写、无情可抒、无感可发的困境中解脱出来，由“要我写”转变为“我要写”上来呢？前不久，我在一所乡村小学上了一节作文指导课，下面就这节课谈谈自己的做法和体会。