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“长方形和正方形周长计算练习”课堂教学实录与评析
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摘要
使学生进一步理解周长的意义,掌握长方形和正方形周长的算法;通过操作、观察、比较、分析等活动。初步培养数学思考能力,发展空间观念,促进积极的数学学习情感的形成。
作者
贲友林
陈今晨
机构地区
江苏南京师范大学附属小学
江苏海安县教育局教研室
出处
《小学教学参考(数学版)》
2007年第7期25-27,共3页
关键词
正方形
长方形
教学实录
周长
课堂
练习
数学学习情感
数学思考
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
2007年 第7期
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