谈神经内科教学中的创造性思维培养

临床实习是连接理论学习与实践操作及培养学生临床思维能力的一个重要阶段，对未来医学人才的培养起着承前启后的重要作用。以往只注重把课本知识解释给学生，没有重视培养学生的创造性思维能力，故培养的学生在复杂多变的临床工作中难以适应。由于神经内科实习仅1个月时间，而且神经病学又是内科系统最抽象和复杂的学科，在有限的时间内让学生简明、透彻的理解神经内科疾病，灵活运用所学到的理论知识，结合实习教学的特点进行了尝试。