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多元互动多维育人——构建新时期家长学校的实践探索

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摘要随着教育教学改革的深入推进，特别是新一轮基础教育课程改革的全面展开，原来的家长学校逐渐显露出诸多亟待解决的问题：教学内容不系统，教育活动零打碎敲，缺少科学家教方法指导，致使家庭育人观念出现偏差，重智轻德、娇生惯养等诸多弊端已明显影响到育人目标的实现。实践中，学校越来越深刻地体会到：

作者初延红

机构地区辽宁清原满族自治县实验小学

出处《小学德育》 2007年第13期36-37,共2页

关键词家长学校育人观念实践探索多元互动基础教育课程改革教育教学改革教学内容教育活动

分类号 G459 [文化科学—教育技术学]

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小学德育

2007年第13期

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