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创设宽松心理环境 培养自我调适能力——“特长生”心理障碍的分析与预防

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摘要 “特长生”就是在不少教师和家长眼中学习表现突出、成绩优异的学生,这类学生由于行为习惯、学习习惯、文化成绩等方面比一般学生相对优秀或者在音、体、美等方面有专长。往往在他们班级、学校中显得比较出众,很受老师和家长的宠爱。因此,他们身上的优点就被有意或无意地夸大,其存在的心理问题和行为缺陷就往往容易被忽视,因而很容易导致“特长生”产生各种心理障碍。
作者 赵建华
出处 《小学教学参考(综合版)》 2007年第7期11-11,共1页 Reference for Elementary Teaching
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