建构学校特色实现可持续发展

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摘要在我国，学校一直采取的是一种高度集中、整齐划一的管理体制，它对促进教育的大众化和提高教育效率起到了重要的历史作用，但是这一管理体制在很大程度上忽视了学校、教师和学生的差异，带来了学校被动办学等弊端，严重制约了学校教育工作的发展，影响了个性化人才的培养。《中国教育改革与发展纲要》明确提出“中小学要办出各自的特色”，

作者陈志文

机构地区浙江平阳县鳌江实验小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2007年第7期17-18,共2页 Reference for Elementary Teaching

关键词学校特色可持续发展学校教育工作中国教育改革管理体制教育效率个性化人才高度集中

分类号 G47 [文化科学—教育技术学]

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小学教学参考（综合版）

2007年第7期

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