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游戏让数学课堂学习变得更精彩

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摘要游戏作为少年儿童喜闻乐见的一种活动形式，它能激发少年儿童学习的兴趣，调动少年儿童学习的积极性，越来越多地被运用到数学课堂教学过程中来。一、游戏可以提高学生学习的积极性美国的心理学家韦克斯勒曾指出：人的一般智力不能简单地等同智慧能力之和，还应该包括非智力因素。

作者李达

机构地区浙江温州实验小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2007年第7期25-26,共2页 Reference for Elementary Teaching

关键词课堂学习游戏数学非智力因素少年儿童课堂教学过程儿童学习学生学习

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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小学教学参考（综合版）

2007年第7期

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