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生活情境数学被引量：1

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摘要数学知识本源于生活，不论什么教学内容，无论哪个年级，不管什么样的课型，都可创设隋境，让学生在情境中学习。这样，不仅可以使学生容易掌握数学知识和技能，而且可以使学生更好地体验数学内容中的情感，使数学学得生动、有趣，从而激发学生的学习兴趣。那如何让学生在情境中学习呢？

作者朱文梅

机构地区江苏淮安市淮海路小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2007年第7期55-55,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词数学知识情境生活学习兴趣教学内容数学内容学生年级

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2007年第7期

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