“以病床为单位的临床观察与思考”活动在儿科见习教学中的应用

早期接触医学临床是医学教育改革的内容之一。中南大学湘雅二医院儿科学教研室通过对进入临床儿科见习的临床医学专业学生实行“以病床为单位的临床观察与思考”活动,结果发现本教学法能培养学生的临床思维及医患沟通能力,提高临床实际工作水平,有利于医学生综合素质的培养,深受学生好评,值得研究推广。