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浅论学分制改革应遵循的理念 被引量:3

The Concept We Must Follow in the Reform of Credit System
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摘要 提高教学质量是学分制改革的出发点和归宿;不能“为改革而改革”,改革要有针对性,要注重实效;改革应从国情、校情等实际情况出发,要具体问题具体分析。 To improve teaching quality is the starting point and end- result of reform of the system of credit. We should pay attention to the pertinency and actual effect of reform, start reform from the actual situation of our country and our university or college, and make a concrete analysis of concrete terms.
作者 李红卫
出处 《中国劳动关系学院学报》 北大核心 2007年第3期109-111,共3页 Journal of China University of Labor Relations
关键词 学分制 选修制 理念 system of credit system of elective course concept
  • 相关文献

参考文献6

  • 1王欢.学分制如何走出困境[N].光明日报,2005-12-28
  • 2[2]腾大春.外国教育史[M].北京:人民教育出版社,1989.
  • 3王伟廉.对“高校实行彻底学分制”提法的辨析[J].教育研究,1995,16(1):56-59. 被引量:28
  • 4[5]章达友.我国高等学校学分制的探讨[D].厦门大学,1986.
  • 5[6]郑若玲.学分制研究的新视角[D].厦门大学,1996.
  • 6[3]美国学者亦有类似观点.Thomas Ehrlich.The Credit Hour as a Potential Barrier to Innovation:Lessons from Innovative Institution.New Direction For Higher Education,no.122,Summer 2003.

共引文献30

同被引文献25

引证文献3

二级引证文献2

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