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初中数学课堂教学中学生思维创新的激发

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摘要不同的数学课堂孕育着不同的数学课堂文化．传统的数学课堂教学模式基本是：听课、模仿、练习．注重学生基础知识与基本技能的掌握．课堂中，学生的时间和思维被一大堆课堂练习和作业挤压，多数学生缺乏创新意识，没能进行创新活动．数学课堂教学中如何激发学生思维中的创新性既是理论问题，又是个实践问题．

作者周溶

机构地区浙江省玉环县坎门一中

出处《中学理科（综合）》 2007年第6期4-5,共2页

关键词数学课堂教学思维创新中学生初中课堂教学模式课堂练习课堂文化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学理科（综合）

2007年第6期

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