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中学生物学教学法中精讲重练教学模式初探
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摘要
介绍了精讲重练教学模式在中学生物学教学法课程教学中的实施情况,探索出一条融传授理论知识和能力培养为一体的教学改革思路。
作者
胡仁火
机构地区
咸宁学院化学与生命科学系
出处
《咸宁学院学报》
2007年第2期156-157,共2页
Journal of Xianning University
关键词
生物学教学法
精讲重练
教学能力
分类号
G652 [文化科学—教育学]
引文网络
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咸宁学院学报
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