期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论高等教育管理学研究的实践诉求
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
中国高等教育管理学研究与发展凸显为一部追求“科学化”的历史,同时,科学理性主义高等教育管理学研究又陷入重重矛盾与迷茫中。在复杂性科学和实践哲学的启示下,实现高等教育研究的实践转向是一种有益的尝试。
作者
欧阳文
机构地区
长沙理工大学教科所
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2007年第4期30-32,58,共4页
Higher Education Exploration
关键词
高等教育管理学
复杂性科学
实践哲学
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
15
参考文献
8
共引文献
63
同被引文献
51
引证文献
2
二级引证文献
5
参考文献
8
1
[美]华勒斯坦.开放社会科学[M].北京:三联书店,1997..
2
[美]R.K.默顿.论理论社会学[M].华夏出版社,1990.69.
3
[德]克劳斯·迈因策尔.复杂性中的思维[M].曾国屏译,北京:中央编译出版社,2000.
4
陶富源.
哲学、人学与人[J]
.哲学研究,2003(11):19-24.
被引量:17
5
郭晓明.
论教学论的实践转向[J]
.南京师大学报(社会科学版),2002(2):70-76.
被引量:27
6
张华,石伟平,马庆发著.课程流派研究[M].山东教育出版社,2000.311-312.
7
[德]恩斯特·卡西尔著.人论[M].甘阳译.西苑出版社.2003.45,168.
8
[英]安东尼·吉登斯著.社会学方法的新规则—一种对解释社会学的建设性批判[M].社会科学文献出版社.2003.41.
二级参考文献
15
1
黄克剑.
人文学论纲[J]
.哲学研究,1997(9):3-13.
被引量:26
2
金生.
教育哲学是实践哲学[J]
.教育研究,1995,16(1):17-22.
被引量:99
3
华勒斯坦.开放社会科学[M].北京:生活·读书·新知三联书店,1997.14.
4
赫尔巴特.普通教育学.普通教育学·教育学讲授纲要[M].北京:人民教育出版社,1989.132.
5
赖欣巴哈 伯尼(译).科学哲学的兴起[M].商务印书馆,1991.31-32,178,189.
6
赞科夫 俞翔辉 杜殿坤译.教学论与生活[M].北京:教育科学出版社,2001..
7
胡塞尔.现象学与哲学的危机[M].北京:国际文化出版公司,1988..
8
.《马克思恩格斯选集》[M].人民出版社,1995年..
9
李凯尔特 涂纪亮.文化科学和自然科学[M].北京:商务印书馆,1986..
10
亚里士多德.尼各马科伦理学[M].北京:中国社会科学出版社,1990.226.
共引文献
63
1
郑艳芳.
学科教学论的反思与重建[J]
.文教资料,2006(8):60-61.
2
左璜,黄甫全.
教师作为知识主体的解放[J]
.课程教学研究,2013(6):5-11.
被引量:3
3
姜锡润,刘友红.
人学何以可能——对几种人学观的评价与再思考[J]
.马克思主义哲学研究,2006(1):308-315.
4
左璜.
传统教学论的三大假设批判:基于文化哲学的视角[J]
.现代教育论丛,2013(3):28-32.
5
王贵明.
邓小平理论与马克思主义理论研究的深层转型[J]
.马克思主义研究,2004(5):22-36.
被引量:3
6
许恒兵,刘大为.
“实践”视域中的人的本质之思[J]
.淮南师范学院学报,2004,6(5):31-33.
7
孟庆男.
学科教学论的困境与出路[J]
.课程.教材.教法,2005,25(4):31-35.
被引量:29
8
张邦卫.
文化传播与诗学重构——现代传媒冲击下的文学与文学理论[J]
.温州师范学院学报,2005,26(4):9-15.
9
柏维春,金文哲.
现代公共行政学范式演进内在逻辑解读——尼古拉斯·亨利公共行政范式发展理论评析[J]
.东北师大学报(哲学社会科学版),2005(6):38-42.
被引量:10
10
王生钰,李培凤.
论文化素质教育的基础地位[J]
.中国大学教学,2006(2):17-18.
被引量:2
同被引文献
51
1
郑确辉.
论复杂性思维和思想政治教育的复杂性[J]
.理论月刊,2008(10):185-188.
被引量:6
2
文雪.
教育复杂性研究应注意的问题[J]
.教育理论与实践,2005,25(7):1-4.
被引量:10
3
张浩.
高校德育工作的复杂性探析[J]
.教育探索,2012(3):120-122.
被引量:2
4
焦建利,叶力汉.
教育技术的复杂性与复杂的教育技术学——从复杂性科学角度看教育技术学研究[J]
.电化教育研究,2006,27(1):13-17.
被引量:21
5
黄路.
复杂性科学理论与大学生思想政治教育途径的拓展[J]
.中南民族大学学报(人文社会科学版),2006,26(1):182-184.
被引量:3
6
宋剑,温双艳.
回到教育事件本身——复杂性理论视域中的教育规律研究[J]
.教育理论与实践,2006,26(3):11-14.
被引量:6
7
朱涛.
成人教育研究:回顾与前瞻[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2006,8(3):97-101.
被引量:10
8
蔡灿新.
教育本体论研究的转向与教育本体的复杂性——复杂性思维方式视野中的教育本体论研究[J]
.教育理论与实践,2006,26(9):6-9.
被引量:16
9
王洪明.
复杂性视野下的教育研究[J]
.教育科学,2006,22(4):12-16.
被引量:21
10
李中亮.
当前中国成人教育科学研究的走向分析[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2006,5(5):105-108.
被引量:4
引证文献
2
1
王娟.
管理者参与下继续教育管理研究的发展[J]
.中国成人教育,2017(5):131-134.
被引量:3
2
霍巧莲.
复杂性理论对我国教育研究的影响[J]
.教育评论,2021(2):146-152.
被引量:2
二级引证文献
5
1
薛蓓,周延怀,王晓兰.
学习型社会建设视角下的高校继续教育管理创新[J]
.中国成人教育,2018(20):120-122.
被引量:3
2
王春雨,湛邰.
更新教育观念 探索教师继续教育新模式[J]
.中国成人教育,2019(5):91-93.
被引量:3
3
陈世荣,武忠远.
高校继续教育实施课程思政的困境及其破解路径[J]
.延安大学学报(社会科学版),2022,44(6):117-121.
被引量:5
4
张翰博,陈锋,曹波.
复杂性视角下的院校实践性教学研究——以“指挥信息系统”课程教学为例[J]
.高等教育研究学报,2023,46(3):102-108.
5
马冀,王虹.
后现代研究方法论视域下教育活力的思维观念突破研究——以混沌理论和复杂系统为切入点的探讨[J]
.创新教育研究,2022,10(6):1415-1422.
被引量:1
1
史迪.
论高校学生教育管理的规范化[J]
.文理导航,2016(5X).
2
谭洪进.
跨学科下大学英语教学的多元化发展——评《大学英语教学的实践哲学》[J]
.中国教育学刊,2016(6).
被引量:1
3
许秀丽.
方法论浅析——实践哲学方法论[J]
.科技创新导报,2010,7(34):256-256.
被引量:1
4
董伯钧,陈爱君.
体育教学中的语言艺术[J]
.少年体育训练,2003,0(2):14-15.
5
高平.
大学生创业教育与理想信念教育的融合研究[J]
.劳动保障世界,2016(2Z).
被引量:1
6
梁中义.
高举起唯物辩证法批判的革命的旗帜[J]
.思想政治课教学,1995,0(12):10-12.
7
赵志勇,刘增明.
论哲学与信仰的确立——兼论坚定大学生的马克思主义信仰[J]
.黑龙江高教研究,2009,27(7):113-115.
被引量:2
8
吴迪.
实践·实践哲学与教育——教育哲学学术委员会第16届学术年会综述[J]
.教育科学研究,2013(2):79-80.
被引量:2
9
付洁琴.
论教育学与教育实践的关系——教育理论是对教育实践的反思[J]
.课程教育研究,2015,0(2):6-7.
10
林修果教授与行政管理学研究[J]
.福建师范大学学报(哲学社会科学版),2005(2).
高教探索
2007年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部