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Blog在远程教育评价中的应用
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3
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摘要
本文根据远程教育学习评价体系的现状,针对远程教育学习者的特点,依据多元评价的理论,结合Blog的优势,分析远程教育学生评价的主体及其评价方法,使Blog在远程教育评价中发挥更大的作用。
作者
于洪侠
钟志贤
机构地区
江西师范大学
出处
《现代远程教育研究》
2007年第2期29-31,共3页
Modern Distance Education Research
关键词
远程教育
评价
BLOG
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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