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让读书成为一种习惯——小学语文“阅读考级活动”的实践与反思
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摘要
本文主要阐述小学语文“阅读考级活动”的实践过程及反思。阅读考级活动过程中,学校在阅读时间、阅读书源、阅读考核评价上给予保障,并形成了可操作的个体阅读考级评价体系。阅读考级活动使学生爱读书、会读书了。让读书成为一种习惯变为现实。
作者
张敏姣
机构地区
杭州市长寿桥小学长青分校
出处
《浙江教学研究》
2007年第4期23-24,共2页
关键词
阅读考级
实践
反思
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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浙江教学研究
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