期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论函数概念发展史对函数教学的启示
被引量：
8
Revelation of function teaching about history of function concept
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文通过研究函数概念的发展史找到对函数教学有用的启示。
This paper talks about the revelation of function teaching about history of function concept.
作者
杨红
机构地区
西北师范大学
出处
《楚雄师范学院学报》
2007年第6期86-88,93,共4页
Journal of Chuxiong Normal University
关键词
函数
发展史
教学
function
history
teaching
分类号
O122 [理学—基础数学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
3
共引文献
121
同被引文献
13
引证文献
8
二级引证文献
4
参考文献
3
1
李吉宝.
有关函数概念教学的若干问题[J]
.数学教育学报,2003,12(2):95-98.
被引量：34
2
李莉.
学生学习数学概念的层次分析[J]
.数学教育学报,2002,11(3):12-15.
被引量：49
3
朱文芳.
函数概念学习的心理分析[J]
.数学教育学报,1999,8(4):23-25.
被引量：47
二级参考文献
4
1
朱文芳.
函数概念学习的心理分析[J]
.数学教育学报,1999,8(4):23-25.
被引量：47
2
曾国光.
中学生函数概念认知发展研究[J]
.数学教育学报,2002,11(2):99-102.
被引量：46
3
李善良.
数学概念学习中的错误分析[J]
.数学教育学报,2002,11(3):6-11.
被引量：61
4
汤炳兴.
在概念教学中“学数学做数学用数学”[J]
.数学教育学报,2002,11(4):38-41.
被引量：28
共引文献
121
1
魏清泉.
跳出易错题的“坑儿”——例谈高中数学错题智力因素成因[J]
.高考,2021(10):157-158.
被引量：2
2
刘稳华,年媛媛.
APOS理论对物理教学的启示[J]
.陕西师范大学学报（自然科学版）,2005,33(S1):278-279.
被引量：1
3
尚晓青,张军容,李栋.
几何画板与数学教学的理论渊源[J]
.和田师范专科学校学报,2006,26(2):170-172.
被引量：2
4
字文忠.
APOS理论对ε-δ(N)语言教学的两点启示[J]
.玉溪师范学院学报,2007,23(8):83-85.
被引量：3
5
何青霞.
“数学研究性学习”的教学研究[J]
.知识经济,2008(1):145-145.
6
谢小平.
如何培养初中生深入学习数学科目[J]
.数学学习与研究,2012(12):121-121.
被引量：1
7
贾丕珠.
函数学习中的六个认知层次[J]
.数学教育学报,2004,13(3):79-81.
被引量：25
8
朱文芳,林崇德.
初中生函数概念发展的研究[J]
.心理发展与教育,2001,17(4):40-46.
被引量：14
9
陈蓓.
函数概念的发展与比较[J]
.数学教学通讯（中教版）,2005,28(02S):15-18.
被引量：1
10
韦俊.
对数学概念二重性的认识[J]
.伊犁教育学院学报,2004,17(4):90-92.
同被引文献
13
1
沈小青.
经济数学基础分层教学法探讨[J]
.福建广播电视大学学报,2008(3):66-67.
被引量：5
2
梁英.
基于认知心理学理论的数学概念教学分析[J]
.广东技术师范学院学报,2006,27(4):102-104.
被引量：8
3
翁文建.浅谈中学数学函数的教学[J]重庆师范学院学报(自然科学版),2009(z1).
4
刘中贵.初中"函数"概念教学中的几个问题[J]甘肃教育,2011(05).
5
翁文建.浅谈中学数学函数的教学[J]重庆师范学院学报(自然科学版),2009(z1).
6
刘中贵.初中"函数"概念教学中的几个问题[J]甘肃教育,2011(05).
7
白莲花.
从《发现几何》得到的几点启示[J]
.赤峰学院学报（自然科学版）,2007,23(6):1-2.
被引量：1
8
陈曦,钱军先.
要重视数学概念的生成教学——听“函数的奇偶性”一课有感[J]
.中国数学教育（高中版）,2010(4):20-22.
被引量：3
9
彭林,童纪元.
借助函数概念的发展史引入函数概念[J]
.中学数学（初中版）,2011(6):6-8.
被引量：5
10
刘玉晓.
函数的概念及其发展史[J]
.中国科教创新导刊,2012(5):104-104.
被引量：1
引证文献
8
1
黄敏.
关于“比”的本体性知识的困惑与思考[J]
.中小学数学（小学版）,2021(1):80-81.
被引量：1
2
孔忠娣.
初中数学函数教学策略分析[J]
.数理化学习（教研版）,2012(7):56-57.
3
李其梅.
提高初中数学课堂教学有效性的思考[J]
.数理化学习,2013(5):57-57.
4
黄昌杰.
以函数概念教学为例谈谈数学核心素养的培养[J]
.数学学习与研究,2017(13):61-61.
被引量：3
5
陈昊天.
浅谈高中数学学习思维[J]
.数学大世界（下旬）,2017,0(9):34-35.
6
魏荣.
引领数学直观 培养核心素养[J]
.福建中学数学,2022(3):45-47.
7
刘季涛.
“奇怪”的函数零点[J]
.中学生数学,2023(5):23-25.
8
梁洋.
会当凌绝顶,一览众山小——从“感受”函数到“领悟”函数[J]
.中国校外教育（上旬）,2016,0(S2):365-365.
二级引证文献
4
1
陆颖.
以江苏高考为例,再谈高中数学核心素养培养策略[J]
.理科考试研究（高中版）,2018,25(9):6-9.
2
刘志成.
高中数学概念教学中核心素养培养策略研究[J]
.数学学习与研究,2018(18):14-14.
被引量：13
3
夏吉伟.
基于核心素养下概念课教学的思考——以弧度制教学设计为例[J]
.中学数学研究,2019,0(9):1-2.
被引量：5
4
王运赟.
对比教学法在小学数学教学中的应用--以“正、反比例的意义”教学为例[J]
.数学教学通讯,2022(7):38-39.
1
金向阳.
能量守恒定律的发现过程给物理教学的启示[J]
.浙江师大学报（自然科学版）,1999,22(A01):41-42.
2
刘卓雄.
数学认知结构数学学习过程与数学教学[J]
.宁德师范学院学报（自然科学版）,1998,20(3):6-11.
被引量：4
3
孔祥富.
英国的区别化数学教学及其对我国职高数学教学的启示[J]
.职业技术教育,2000,21(1):52-53.
4
房得阳,杨宇琼.
公理化方法及其对中小学数学教学的启示[J]
.数学教学研究,2016,35(9):16-22.
被引量：2
5
庞懿智.
函数的发展史对函数的教学的启示[J]
.未来英才,2014(7):231-231.
被引量：1
6
马玲玲.
试论弗赖登塔尔的数学素养观及对数学课堂教学的启示[J]
.中国校外教育,2010(11):71-71.
被引量：3
7
元如林,乐励华,刘乐平,童怀水.
科学计算及其在晶体生长研究中的应用[J]
.工科数学,1998,14(2):40-43.
被引量：1
楚雄师范学院学报
2007年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
