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《混合运算》教学实录、教学反思及评析

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摘要 1．在解决问题的过程中，经历自主探索，并尝试将分步计算改写成不带括号的两级混合运算的过程。 2．理解两级混合运算的顺序，会进行两级混合运算。
作者 李颖 杨亚伶（评析）
机构地区 石家庄市西苑小学
出处 《教育实践与研究》 2007年第07A期65-66,共2页 Educational Practice and Research
关键词 混合运算 教学实录 教学反思 评析
分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献
教育实践与研究
2007年 第07A期

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