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构建以人为本管理机制 促进教师专业成长
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摘要
课程改革几年来,我校领导和教师以高度的责任感和极大的热情.积极投入这一教学改革的洪流中,立足本校实际,按照《基础教育课程改革纲要》和各科《课程标准》的要求,以构建以人为本管理机制为突破口,积极探索校本教研建设的新路子.努力促进教师专业的发展,全面提高教育教学质量和办学效益。
作者
汪丽红
林报忠
机构地区
厦门市集美区侨英中心小学
出处
《福建教学研究》
2007年第6期1-1,4,共2页
关键词
教师专业成长
管理机制
以人为本
《基础教育课程改革纲要》
《课程标准》
教育教学质量
教学改革
校本教研
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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